CURSO DE INGLÉS NIVEL B1

• Conseguir que los alumnos:

  • Sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas aprendidas;
  • Pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de carácter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan;
  • Se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones;
  • Se expresen con razonable corrección, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciación) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensión;
  • Sepan cómo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir;
  • Sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organización de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc..
  • Preparar a nuestros alumnos para presentarse con garantías de éxito a los exámenes oficiales de los niveles A1 al B2 del Marco Común Europeo y del First Certificate.

UD1. Let me introduce myself 

1.1 Need for a change. 

1.2 Just what i am looking for!!! 

1.3 Welcome to edinburgh. 

1.4 Getting to know my host family.

UD2. Once upon a time 

2.1 A strange night. 

2.2 The poets corner. 

2.3 Once upon a time in england 

2.4 The storyteller.

UD3. Enjoy your trip! 

3.1 What a difficult decision! 

3.2 Getting ready. 

3.3 Destination: ireland. 

3.4 Auld lang syne.

UD4. I haven’t seen you for ages 

4.1 I´ve never tried it before! 

4.2 Yummy, yummy! 

4.3 The bill, please. 

4.4 Enjoy your meal!

UD5. How can i help you? 

5.1 I´m a shopaholic. 

5.2 Shopping at harrods. 

5.3 How can i help you? 

5.4 I want my money back.

UD6. I’m into new technology 

6.1 I´m a technophile. 

6.2 My first day at work. 

6.3 It´s so exciting! 

6.4 I am the best candidate for that job!

UD7. If i were in your shoes 

7.1 If i could, i would. 

7.2 I wish i could study at oxford! 

7.3 It´s so exciting! 

7.4 Dear mr jones.

UD8. I’m not feeling a hundred per cent 

8.1 I need a rest! 

8.2 I feel under the weather! 

8.3 The honour of the knight. 

8.4 Beyond words.

UD9. Farewell! 

9.1 The film is being shot.

9.2 Would you fancy a rom-com? 

9.3 Definitely! 

9.4 I´ll miss you!

Irregular verbs 

Listening transcripts 

Exercises key

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.